Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng các trò chơi game show vào hoạt động mở đầu trong dạy học môn Công nghệ Lớp 8

 SÁNG KIẾN: Ứng dụng các trò chơi game show vào hoạt động mở đầu trong dạy 
 học môn Công nghệ lớp 8
III. NỘI DUNG SÁNG KIẾN
 Trước đây, để thực hiện tiến trình dạy học của một môn học bất kì đều phải 
tuân theo 5 bước. Bắt đầu từ năm học 2020 – 2021 khi công văn 5512 có hiệu lực thì 
tiến trình dạy học của mỗi môn học phải thiết kế thành 4 hoạt động, mỗi hoạt động 
có vai trò nhiệm vụ riêng trong đó “hoạt động mở đầu” cần thiết kế sao cho vừa đảm 
bảo khung thời gian, đảm bảo xác định được vấn đề cần tìm hiểu ở hoạt động tiếp 
theo, đồng thời có thể kết hợp kiểm tra đánh giá học sinh và đặc biệt tạo được không 
khí vui tươi phấn khởi, sẵn sàng tìm hiểu nội dung bài học của học sinh. Chính vì 
vậy giải pháp “Ứng dụng các trò chơi game show vào hoạt động mở đầu trong 
dạy học môn Công nghệ lớp 8” là cần thiết. 
Tôi đã thực hiện giải pháp này qua các bước cụ thể như sau:
- Bước 1: Biên soạn nội dung các câu hỏi cần kiểm tra ứng với mỗi bài học. 
Ở bước này giáo viên cần chuẩn bị các câu hỏi có nội dung phù hợp, đảm bảo vừa 
kiểm tra được kiến thức cũ của học sinh vừa đảm bảo giới thiệu được nội dung của 
bài mới, đồng thời đảm bảo được khung thời gian dành cho hoạt động (Khoảng 3 
đến 5 phút)
- Bước 2: Lựa chọn trò chơi phù hợp “có sẵn”
Các trò chơi như: Lật mảnh ghép, vòng quay may mắn, ngôi sao may mắn, đừng để 
điểm rơi, đã được tác giả thiết kế trên nền tảng phần mềm trình chiếu powerpoint 
và được chia sẻ dưới dạng tài liệu đính kèm của sáng kiến, nhằm giúp cho các giáo 
viên khác dễ tiếp cận cũng như dễ sử dụng hơn. Giáo viên giảng dạy các bài khác 
hay môn khác chỉ việc thay đổi nội dung câu hỏi và trả lời phù hợp. Mặt khác các trò 
chơi kể trên phù hợp với đa số môn học, phù hợp với tâm lí của đa số HS là “ vừa 
chơi vừa học”
- Bước 3: Ghép các câu hỏi vào trò chơi trên nền PowerPoint
Lần lượt soạn các câu hỏi đã chuẩn bị ở bước 1 vào các slide của trò chơi
- Bước 4: Tổng kết trò chơi, giới thiệu hoạt động tiếp theo của bài học. Tạo liên kết 
cho hoạt động mở đầu với các hoạt động khác của bài học
+ GV tổng kết trò chơi, chuyển ý để giới thiệu hoạt động tiếp theo của bài học 
+ Tạo liên kết cho hoạt động mở đầu với các hoạt động khác của bài học
Do hoạt động mở đầu được thiết kế dưới dạng trò chơi trên 1 tệp trình chiếu độc lập 
nên khi sử dụng giáo viên chỉ việc tạo liên kết tệp này với tệp nội dung của bài học 
đã có của giáo viên (nội dung bài học đã được thiết kế dưới dạng bản trình chiếu 
power point) hoặc giáo viên có thể soạn tiếp nội dung bài học vào các slide tiếp theo 
của tệp trò chơi (nếu soạn mới các nội dung bài học)
 Trang 2 SÁNG KIẾN: Ứng dụng các trò chơi game show vào hoạt động mở đầu trong dạy 
 học môn Công nghệ lớp 8
 + Slide 3: Soạn nội dung hỏi và trả lời cho câu hỏi số 1
 Soạn nội dung câu 
 hỏi số 1
 Soạn nội dung 
 câu trả lời số 1
 + Slide 4,5,6,7,8: Tương tự soạn nội dung hỏi và trả lời tương ứng cho câu hỏi 
 số 2,3,4,5,6
- Bước 4: Tổng kết trò chơi, giới thiệu hoạt động tiếp theo của bài học. Tạo liên kết 
cho hoạt động mở đầu với các hoạt động khác của bài học
+ Giáo viên tổng kết trò chơi, chuyển ý giới thiệu về mạng điện trong nhà, chuyển 
sang hoạt động tiếp theo
+ Tạo liên kết cho hoạt động mở đầu với các hoạt động khác của bài học: 
Tại slide 2 GV tạo liên kết đến hoạt động tiếp theo của bài học theo các bước
 • Chèn 1 đối tượng bất kì vào slide
 • Nhấp chuột phải vào đối tượng vừa chèn, chọn Hyperlink
 • Chọn tệp có chứa các hoạt động khác của bài học trong hộp thoại isert 
 hyperlink, chọn OK (GV đã có sẵn tệp bài giảng)
 Nếu trường hợp giáo viên soạn các hoạt động khác ngay trong tệp trò chơi thì 
 tại cửa sổ Insert Hyperlink, chọn Bookmark, chọn Slide phù hợp, chọn Ok
 Trang 4 SÁNG KIẾN: Ứng dụng các trò chơi game show vào hoạt động mở đầu trong dạy 
 học môn Công nghệ lớp 8
Nếu trường hợp giáo viên soạn các hoạt động khác ngay trong tệp trò chơi thì tại cửa 
sổ Insert Hyperlink, chọn Chọn Place in This Document, chọn Slide phù hợp, chọn 
Ok
 Chọn Place in This 
 Document
 Chọn slide phù hợp
 Chọn OK
Ví dụ 2: Hoạt động mở đầu bài 51: Thiết bị đóng – cắt và lấy điện của mạng 
điện trong nhà - môn công nghệ 8
 - Bước 1: Nội dung các câu hỏi cần kiểm tra có trong trò chơi
Câu 1: Ở mạng điện trong nhà, công tơ điện dùng để.
Câu 2: Ở mạng điện trong nhà, đường dây mạch chính được lắp đặt
Câu 3: Em chọn loại đèn nào sau đây cho bàn học của mình?
 A. Đèn compac huỳnh quang (220V- 20W)
 B. Đèn ống huỳnh quang (220V-40W)
 C. Đèn sợi đốt (220V- 100W)
 D. Đèn compac huỳnh quang (110V- 20W)
Câu 4: Đường dây các mạch nhánh mắc với nhau như thế nào?
Câu 5: Trong các thiết bị sau thiết bị nào thường lắp ở đầu đường dây chính, sau công 
tơ điện?
 A. Công tắc điện 
 B. Cầu dao tổng
 C. Đèn sợi đốt 
 D. Cầu dao
 Trang 6 SÁNG KIẾN: Ứng dụng các trò chơi game show vào hoạt động mở đầu trong dạy 
 học môn Công nghệ lớp 8
 + Slide 3: Soạn nội dung hỏi và trả lời cho câu hỏi số 1
 Đáp án đúng 
 Đáp án sai
 Nhấn vào đây về 
 slide chính của 
 trò chơi
 + Slide 4,5,6,7,8,9,10,11: Tương tự soạn nội dung hỏi và trả lời tương ứng cho 
 câu hỏi số 2,3,4,5,6,7,8,9
- Bước 4: Tổng kết trò chơi, giới thiệu hoạt động tiếp theo của bài học. Tạo liên kết 
cho hoạt động mở đầu với các hoạt động khác của bài học
+ Giáo viên tổng kết trò chơi, từ câu hỏi số 8 chuyển ý giới thiệu về “thiết bị đóng - 
cắt và lấy điện của mạng điện trong nhà”, chuyển sang hoạt động tiếp theo
+ Tạo liên kết cho hoạt động mở đầu với các hoạt động khác của bài học: 
Tại slide 2 GV tạo liên kết đến hoạt động tiếp theo của bài học theo các bước như ví 
dụ 1.
 Trang 8 SÁNG KIẾN: Ứng dụng các trò chơi game show vào hoạt động mở đầu trong dạy 
 học môn Công nghệ lớp 8
 + Slide 1,2: GV giới thiệu trò chơi “Đừng để điểm rơi” và phổ biến “luật chơi”. 
 • Mỗi HS tham gia chơi được chọn tối đa 2 chủ đề, cược tối đa 2 mức câu hỏi. 
 Học sinh chọn chủ đề: GV nhấn chủ đề HS chọn;
 • Trong chủ đề, HS cược điểm tối đa 2 lần trong số 1, hoặc 2, 8, 9 điểm trước. 
 • HS chọn số của câu hỏi, GV nhấn số đó, nội dung câu hỏi xuất hiện. HS trả lời 
 Đ hoặc S. Nếu đúng giữ nguyên điểm, nếu sai điểm HS chọn sẽ bị rơi.
 • Hết lượt chọn và cược của Chủ đề. HS sẽ được điểm tương ứng.
 • Học sinh có thể không lấy điểm nếu điểm thấp
 + Slide 3: “Slide chủ đề” Gồm các liên kết của các chủ đề, mỗi chủ đề có 4 câu 
 hỏi 
 + Slide 4: “Slide chính” của chủ đề nguồn điện
 Nhấn vào đây để về 
 slide chủ đề
 Nhấn vào đây để chọn 
 câu 
 Nhấn vào đây để về slide 
 Nhấn vàochủ đề đây để cược 
 hỏiđiểm
 Nhấn vào đây để về slide 
 chủ đề
 + Slide 5,6,7,8: Soạn nội dung hỏi và trả lời cho câu hỏihỏi số 1 đến 4
 Trang 10 SÁNG KIẾN: Ứng dụng các trò chơi game show vào hoạt động mở đầu trong dạy 
 học môn Công nghệ lớp 8
 Lộc Thái, ngày 10 tháng 02 năm 2022
 Người viết
 Vũ Thị Thắm Hồng 
 Trang 12 SÁNG KIẾN: Ứng dụng các trò chơi game show vào hoạt động mở đầu trong dạy 
 học môn Công nghệ lớp 8
 ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN TRƯỜNG THCS LỘC THÁI 
 Lộc Thái, ngày  tháng năm 2022
 TM. HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN
 HIỆU TRƯỞNG
 Trang 14