Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học dạng Toán về tỉ số phần trăm Lớp 5

 1.1. Cơ sở lí luận
 Chương trình môn Toán lớp 5 được ban hành bởi Quyết định 
16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 về việc Ban hành chương trình giáo dục 
phổ thông. Đồng thời, việc đánh giá học sinh lớp 5 được quy định bởi Thông tư 
số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục 
và Đào tạo ban hành về việc đánh giá học sinh tiểu học và được sửa đổi bởi 
thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 9 năm 2016 của Bộ trưởng Bộ 
Giáo dục và Đào tạo. Từ năm học 2020-2021.
 1.2. Cơ sở thực tiễn
 Năm học 2022-2023 tôi được BGH nhà trường giao cho làm công tác chủ 
nhiệm và giảng dạy tại lớp 5A, tổng số học sinh là 24 em. Khi giảng dạy tại lớp, 
tôi thấy có một số thuận lợi và khó khăn sau: 
 2.1. Thuận lợi
 - Cơ sở vật chất: Phòng học đảm bảo diện tích, 
 - Nhà trường: Cung cấp cho giáo 
 - Đội ngũ giáo viên: Đội ngũ giáo viên cần phải
 2.2. Khó khăn và nguyên nhân
 Dạy học dạng Toán về tỉ số phần trăm trong lớp 5 có thể gặp phải một số 
khó khăn và thách thức nhất định. Sau đây là những khó khăn và nguyên nhân 
chính mà giáo viên có thể đối mặt khi giảng dạy chủ đề này:
 2. Chương 2. Nội dung vấn đề nghiên cứu
 2.1. Thực trạng
 Chương trình môn Toán lớp 5 bố trí nội dung về Tỉ số phần trăm ở 
Chương hai: Số thập phân-Các phép tính với số thập phân. Bài đầu tiên các em 
học về Tỉ số phần trăm là bài: “Tỉ số phần trăm” SGK Toán 5 trang 73. Sau khi 
dạy các em dạng toán này, tôi thấy các em đang gặp số khó khăn sau đây:
 Tiến hành khảo sát hứng thú học dạng Toán về tỉ số phần trăm kết quả 
không khả quan cho lắm, cụ thể là: năm. Sau 2 năm người ấy mới rút hết tiền ra. Hỏi người đó nhận được bao 
nhiêu tiền?
 Với sĩ số lớp là 24 học sinh, tôi đã thu được kết quả khảo sát như sau:
 KẾT SO SÁNH KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM
 Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm 1-4
 Thời điểm 
 TSHS
 KS
 TS Tỉ lệ TS Tỉ lệ TS Tỉ lệ TS Tỉ lệ
 Tháng 12 24 4 16,7 5 20,8 10 41,7 5 20,8
 BIỂU ĐỒ KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM
 30
 25
 24
 20
 15
 10
 10
 5
 4 5 5
 0
 Tháng 12
 TSHS Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm 1-4
 2.2. Môt số biện pháp
 2.2.1. Sử dụng phương pháp học tập cộng tác
 Phương pháp học tập cộng tác là một phương pháp giảng dạy có nhiều ưu 
điểm, giúp giáo viên tạo ra một môi trường học tập tích cực, khuyến khích sự 
tương tác và hợp tác giữa các học sinh.
 Khi áp dụng phương pháp này trong dạy học về tỉ số phần trăm ở lớp 5, 
giáo viên có thể thực hiện các bước như sau:
 + Bước 1: Xác định mục tiêu học tập
 Giáo viên cần xác định rõ mục tiêu học tập, đó là gì mà học sinh cần học Ví dụ về trò chơi:
 Giáo viên có thể sử dụng trò chơi "Các cuộc phiêu lưu của Tỉ số phần 
trăm" để giúp học sinh học tập và thực hành kỹ năng của họ. Trò chơi này bao 
gồm các câu hỏi về tỉ số phần trăm, trong đó học sinh sẽ cố gắng giải quyết các 
câu đố và trả lời các câu hỏi để tiến đến các cấp độ khác nhau. Hãy chú ý đến 
tính đồng nhất của trò chơi, để đảm bảo rằng nó phù hợp với mọi học sinh trong 
lớp của bạn.
 2.2.3. Ứng dụng công nghệ thông tin Tóm lại, xây dựng một môi trường học tập trải nghiệm cho dạy học dạng 
Toán về tỉ số phần trăm lớp 5 yêu cầu sự kết hợp của nhiều phương tiện và công 
nghệ. Các giáo viên cần sáng tạo và tìm ra cách tạo ra môi trường học tập thân 
thiện và đa dạng để giúp học sinh hứng thú hơn với học tập.
 2.3. Kết quả
 Sau một thời gian áp dụng các biện pháp trên vào giảng dạy, tôi nhận 
thấy không chỉ hứng thú học Toán mà cả chất lượng học Toán của các em cũng 
tăng lên rõ rệt. Tiến hành khảo sát lại, tôi thu được những kết quả rất khả quan:
 BẢNG SO SÁNH HỨNG THÚ HỌC TOÁN
 Rất thích Thích Bình thường Không thích
 Thời điểm KS TSHS
 SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ
 Tháng 12 24 1 4,2 3 12,5 8 33,3 12 50,0
 Tháng 3 24 14 58,3 10 41,7 0,0 0,0
 BẢNG SO SÁNH HỨNG THÚ HỌC MÔN TOÁN
 22 22
 12
 10 10
 6
 1 3 2
 TSHS RẤT THÍCH THÍCH BÌNH THƯỜNG KHÔNG THÍCH
 Tháng 12 Tháng 3
 KẾT SO SÁNH KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM
 Thời điểm Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm 1-4
 TSHS
 KS TS Tỉ lệ TS Tỉ lệ TS Tỉ lệ TS Tỉ lệ
 Tháng 12 24 4 16,7 5 20,8 10 41,7 5 20,8
 Tháng 3 22 6 25,0 9 37,5 7 29,2 2 8,3 thể tổ chức các khóa đào 
 + Đối với giáo viên:
 - Nắm vững kiến thức chuyên môn: Giáo viên cần nắm vững kiến thức 
chuyên môn về Toán và tỉ số phần trăm để có thể truyền đạt kiến thức một cách 
chính xác và hiệu quả cho học sinh.
 Trên đây là một số kinh nghiệm của tôi qua thực tế vận dụng “Một số 
biện pháp nâng cao chất lượng dạy học dạng Toán về tỉ số phần trăm lớp 
5”. Mặc dù đã cố gắng rất nhiều nhưng đề tài của tôi chắc chắn không thể tránh 
khỏi những thiếu sót. Rất mong nhận được những đóng góp của các bạn đồng 
nghiệp để biện pháp này hoàn thiện hơn. 
 Tôi xin chân thành cảm ơn !
 XÁC NHẬN CỦA Địa danh, ngày ... tháng ... năm 2023
 LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI VIẾT
 AAA